• 六年级语文期末测验总结

  • 时间:2019-08-06;阅读:

  六年级语文期末测验总结_语文_小学教育_教育专区。六年级语文期末测验总结 本次期末测验六年级一共有 109 人加入测验, 全班总分 4395 分, 平均 81.39 分,合格率 96.29%。 通过对试卷的阐发此次测验次要存正在如下问题: 1.

  六年级语文期末测验总结 本次期末测验六年级一共有 109 人加入测验, 全班总分 4395 分, 平均 81.39 分,合格率 96.29%。 通过对试卷的阐发此次测验次要存正在如下问题: 1. 正在字词方面,个体学生对生字的字形、字音、字义控制不准, 对形近字的使用控制不精确, 致使正在选音、 找错字时呈现错误。 2. 正在点窜病句方面错误较高,学生不克不及准确区分“的、地、得” 的分歧用法。 3. 正在阅读方面,归纳综合能力虽有所提高,但归纳综合段意时仍是不克不及抓 全要点,大都同窗归纳综合的要点不全。 4. 正在写做方面,学生根基能明白题意,但做文的核心不凸起,病 句、错字较多,个体学生书写潦草。 这些问题的呈现反映出正在讲授中还存正在着一些缝隙, 需要正在此后 的讲授中加鼎力度处理,正在此后的讲授中还要采纳如下的讲授办法: 1. 正在讲堂讲授中,进一步加强对生字音、形、义的讲授。出格是 正在学生预习中要让学生规范音序的书写, 插手形近字的区分取 使用这项联系,使学生能完全辨析形近字。 2. 正在点窜病句的中,要学生寻找病因的方式,病句联系 的形式要多样化,并正在读句中沉视培育学生的语感。 3. 继续培育学生的阅读能力,教给学生常用的阅读方式,并对小 学阶段所学过的阅读方式进行总结,让学生多读、多思,提高 本人的阅读能力。 4. 做文能力方面,还要正在学生原有的根本上,争取更大的提高。 对做文的几种写做类别要让学生能清晰的辨题, 指点学生写做 的核心要凸起,要合理放置好材料为文章核心办事。别的对个 别学困生注沉做文的书写,强化学生少写错字、病句。