• 诗歌鉴赏感情宗旨

  • 时间:2019-09-05;阅读:

  诗歌感情宗旨鉴赏 第六类:感情宗旨类 例1、阅读欧阳修《采桑子》,阐发这阙词 的内容宗旨 天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲 眠,应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖 鸾,人正在舟中即是仙。 第六类:感情宗旨类 标题问题类型: “表达了如何的思惟豪情”,“反映了如何的社 会现实”,“表示了如何的情趣”,“宗旨是什么” 或连系意境提问,或就某句某联发问。 考查标的目的: 1、对所抒豪情的理解 2、对诗歌深层寄义的 3、对诗歌宗旨的理解 答题方法: 两点,一是按照诗句描述内容,阐发所涉及的诗 句具体写了什么。二是宗旨,感情。采用的 做答形式是“描写了……抒发了……”。 第六类:感情宗旨类 解题格局: 1、所抒豪情: 通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么 豪情 2、归纳综合诗歌宗旨: 这首诗歌(词)写了什么+通过什么 手法+表示出什么 第六类:感情宗旨类 例1、阅读欧阳修《采桑子》,阐发这阙词 的内容宗旨 天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲 眠,应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖 鸾,人正在舟中即是仙。 【参考谜底】这首诗描写西湖月夜,湖水 天光相映,柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁 静、夸姣,恰似仙境。抒发了诗人爱 恋西湖风光和现实糊口的夸姣情怀。 第六类:感情宗旨类 例2、阅读白居易的《村夜》诗,阐发这首诗 表达诗人如何的思惟情感? 村 夜 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出门前望野田,月明荞麦花如雪。 【参考谜底】这首诗描写了村夜苍苍蓑草、切 切虫鸣、月夜下如雪的荞麦花,前后景物构成 对照,写出了诗人的由孤独孤单转为宽阔 喜悦的心理变化过程。 其它:设题类 一、评价型 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 春风不取周郎便,铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上 说情面”来归纳综合这首诗的艺术特色。你同意 这种概念吗?请做简要申明。 赤 试题特点: 评价题是先列举出一首或几首诗词,再 援用一段古代诗词评论家或后对诗词特 点的评论语,要求你先判断这个评论能否正 确,能否合理,然后阐由。这种题型酷 似政史测验中的判断题。 答题步调 第一步:解析评价语中归纳综合的艺术特点。 第二步:连系诗句阐发该艺术特点正在诗中 的表示。 一、评价型 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 春风不取周郎便,铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说情面” 来归纳综合这首诗的艺术特色。你同意这种概念吗?请 做简要申明。 【谜底示例】同意。“一粒沙里见世界,半瓣 花上说情面”即以小见大之意,正好归纳综合了这 诗首的特点。这首诗,抒发的是对国度兴亡的 感伤,可谓大内容,大从题,但诗人却通过 “小物”“小事”来表示的。诗由一个小小的 文物“折戟”,联想到汉未动荡的年代, 想到赤壁大和中的豪杰人物,可谓说是“一粒 沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这 件小事取东吴霸业、三国鼎峙的大从题联系起 来,写得具体可感,无情味,有风味,可 谓’“半瓣花上说情面”。 二、比力评价型 比力阅读下列诗词曲,回覆问题 【越调】 天净沙· 秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,旧道西风瘦马,夕 阳西下,断肠人正在海角。 【双调】 沉浸春风· 秋景 挂峭壁松倒倚,落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山,一 望无限水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低,载我正在 潇湘画里。 若是从做品的意境及做者表示的感情角度出发,你 更喜好这两首中的哪一首?为什么? 答题步调 第一步:两首诗都……,但我更…… 第二步:按标题问题要求陈述来由(或意境、 或手法、或宗旨感情) 【答题示例】两首诗都以秋为题材,状 写秋景,抒发感情。比拟之下,我更喜 欢第一首。第一首以列锦的手法,极其 简明的写出深秋萧瑟之景,把人置于古 道西风之中,很好地传达了海角断肠人 的羁旅愁情。 三 分析表述型 不雅书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共盘桓。 问渠那得清多么,为有泉源活水来。 朱熹博览群书,学识广博,写诗也颇有 特点。试就这首诗的内容和表示手法写一段 120字摆布的赏析性文字。 【参考谜底】这是一首借景喻理的名诗。全诗以 方塘做比,抽象地表达了一种微妙难言的读书 感触感染。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注 入,因而像一样,清亮见底,映照着天光 云影。这种情景,统一小我正在读书中搞通问题、 获得新知而大有收益、提高认识时的景象颇为 类似。这首诗所表示的读书有悟、有得时的那 种灵气流动、思明畅、清爽活跃而 自由的境地,恰是做者做为一位大学问家的切 身的读书感触感染。

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